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Datos que seguro no sabías acerca del proceso de aprendizaje :

Lectura:

Los problemas de aprendizaje no son algo nuevo, de hecho, se han estudiado y desarrollado nuevas técnicas para ayudar a las personas a mejorar su calidad de vida desde hace mucho tiempo; pero, ¿cuáles son los más comunes que se presentan en los niños? Si quieres saberlo, ¡tienes que leer hasta el final!
Son diferentes variables las que están en juego cuando de aprender se habla. Cuando se mencionan los problemas de aprendizaje, nos referimos a todas esas condiciones cognitivas, sensoriales o emocionales que están presentes en la vida de un infante y le dificultan absorber nuevos conocimientos.
Sus características, en ocasiones, propias de la mente de los niños, deben ser tratadas con la ayuda de profesionales como los egresados de la carrera de Pedagogía, que son aquellos enfocados en la investigación de teorías educativas para estimular el aprendizaje en todas las personas, incluidos los pequeños.

Problemas de aprendizaje

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) : Es un trastorno, del tipo neurobiológico que se presenta en etapas tempranas de la vida y que involucra, como su nombre lo sugiere, problemas para mantener la atención, impulsividad e hiperactividad.

Autismo o trastorno generalizado del desarrollo :Para los problemas de aprendizaje relacionados con el autismo, podemos encontrar síntomas que van desde muy leves, hasta graves. De hecho, a veces son muy difíciles de clasificar, ya que los síntomas de todos estos trastornos son muy parecidos. Entre ellos se encuentran el síndrome de Asperger, trastorno generalizado de desarrollo y el autismo clásico.

Discapacidad intelectualErróneamente llamada “retardo mental”, la discapacidad intelectual o DI, es una condición que en niños manifiesta grandes problemas para el funcionamiento intelectual, como la comunicación, aprendizaje, resolución de problemas o para conductas asociadas a la adaptación.



link: datos que no sabias sobre la educacion

( Foro )
Preguntas :preguntas para un dialogo educativo

1. ¿Para qué ir a la escuela en el siglo XXI?
2.¿Qué decide el alumno en su proceso de aprendizaje?
3.¿Cómo formalizamos el aprendizaje entre pares?
4.¿Cuáles son los límites de la automatización del aprendizaje?
5.¿Cómo facilitamos el desarrollo social y laboral de los alumnos?
6. ¿Cómo adecuamos el aprendizaje a la personalidad de cada alumno?
7. ¿Cómo incorporar en la escuela lo que realmente les pasa a los alumnos?